基于竞赛的跨文化能力评价研究

如何在中国外语教学语境下开展跨文化能力评价研究受到学界越来越多的关注。本研究尝试依托竞赛探索外语学习者跨文化能力的评价方法。 研究首先构建了跨文化能力竞赛评价指标体系，依照指标体系设计了“外教社杯”上海市高校学生跨文化能力大赛。大赛运用了一系列文化特色鲜明的比赛项目，包括分享文化故事、开发和展示跨文化冲突案例、情景评述、文化知识问答及讲述中国故事等。研究进而通过对参赛选手表现的数据统计分析，论证了竞赛作为跨文化能力评价方式的可行性。